ANO XXIV - No.11 - 06/05/2005
ÍNDICE
- EINSTEIN E OS BIÓLOGOS
- PROF. JOSÉ ROBERTO LEITE
- DIRETORIA
- COLÓQUIO
- SEMINÁRIO DE ENSINO
- SEMINÁRIO DO LABORATÓRIO DE FILMES FINOS
- CONVITE À FÍSICA
- COMISSÃO DE CULTURA E EXTENSÃO
- PAE
- CCInt
- ASSISTÊNCIA ACADÊMICA
- TESES E DISSERTAÇÕES
- ATIVIDADES DA SEMANA
Einstein e os Biólogos
Neste ano dedicado à divulgação da obra de Einstein, vale a pena conhecer fatos menos famosos mas, ainda assim, interessantes. O texto que segue é o relato de um biológo que teve, um dia, a supresa de saber que o grande fisico desejava conhecer seu sistema de estudo(*). John Tyler Bonner descreve este encontro emocionante em seu livro autobiográfico "Life Cycles: Reflection of an Evolutionary Biologist". No mesmo livro, relata também o encontro entre Einstein e Karl Von Frisch(**), da forma como ele o testemunhou.
"(...) In my early days as an assistant professor at Princeton, a friend called me to say that he had told Professor Einstein about a film of slime molds I had made as a student, and would I be willing to show to him. I was obviously thrilled and showed up with film and projector at the appointed hour. We had trouble finding a suitable screen but finally took a wall map of the United States and turned it around. After the viewing, Professor Einstein asked me if I would come into his study to discuss what we had seen. We were joined by the mutual friend who had arranged the meeting and Miss Dukas, Professor Einstein’s secretary. We talked for some time, and what impressed me particularly was the depth of his questions. He wanted to know immediately the answers to all those questions that have been pursuing me all my life: How was the life cycle controlled so that it was the same each generation? Why does this kind of organism exist at all? Where does it fit in with other animals and plants? And he had many related questions. I wish I could have another conversation with him now; I have had much more time to think about these problems.
Professor Einstein was extraordinarily kind to me as a young beginner and seemed to have no trouble understanding my English. Occasionally he would stop to think, whereby those who thought he had not understood me explained in German what I had said. Each time he would flash furiously at them and ask them not to interrupt: of course he understood me! After we had finished and stood up to go, I told him that I knew the philosopher Alfred North Whitehead and had once asked him if he had ever met Einstein. Whitehead replied that indeed he had – under the most embarrassing circumstances. Lord Haldane, a very forceful man, had invited both of them to dinner. After dinner he escorted them to his study and left them there alone,saying they must have so much to say to each other. He told me, "Both Professor Einstein and I are very shy men, and we had an excruciating time – neither of us could think of what to say." I asked Professor Einstein if this memory of the event was the same. He gave me a warm smile and said it certainly was – it was a painful evening indeed. " You see", he said, " I was never able to understand anything Whitehead had written, so what could I say?" (...)’’
"(...) As in the case of electrical signals of fish, honeybee language is also a moderately recent discovery, made during the Second World War. The original work was done in Austria by Karl von Frisch (for which he received the Nobel Prize along with Lorenz and Tinbergen many years later); because of the war it was unknown in the United States, France, and Britain until some time later. We first learned about it from a well-known Danish physiologist who had nothing to do with the work but felt the Allies should know, so he summarized von Frisch’s work in na article in a Scientific American of 1948. I remember it well, because many American biologists simply refused to believe it – the story was too fantastic to be true. He claimed that bees had a language, and one bee could tell others where to go look for nectar, even long distances away from the hive. To settle the matter, a respected zoologist from Cornell found some money to bring von Frisch over to this country for a lecture tour, largely to learn whether the story was true or pure fantasy, as it seemed to many. His lecture at Princeton made a vivid impression on me. Albert Einstein, then na old man, sat in the front row to hear von Frisch’s story in a spell-binding lecture. After the lecture Einstein asked one of my colleagues if he could arrange to have von Frisch come to his house the next day. The arrangements were made, and my colleague, who was there during the visit, told me Einstein said to von Frisch that he saw a flaw in his experiments and suggested that additional ones were needed. Von Frisch replied that he had already conducted them, and they had also supported his theory. Einstein apparently was overjoyed, and they had a splendid time together (...)."
(*)
Bonner dedicou a vida ao estudo de um sistema biológico fascinante, o "slime mold" (Dictyostelium discoideum). O fascínio está no ciclo de vida apresentado por estes organismos: o estágio unicelular corresponde a amebas que se alimentam de bactérias e que se reproduzem por divisão celular; diante de uma situação singular como a de escassez alimentar, um sinal químico é liberado ao ambiente por algum indivíduo, em torno do qual as outras amebas passam a se agregar de forma ordenada, resultando na formação de um organismo pluricelular! Este passa a se locomover como uma lesma, em busca de condições mais favoráveis; após a migração, passa a diferenciar o corpo, antes formado por amebas idênticas, e a disseminar esporos que germinam em amebas unicelulares, recomeçando o ciclo. A fantástica coordenação espacial e temporal apresentada durante o processo de agregação destes organismos tem sido amplamente analisada, hoje em dia, por fisicos da área de Sistemas Complexos.(**)
Von Frisch decifrou dois tipos de "danças" das abelhas. Quando a fonte alimentar está localizada a menos de 50m do ninho, a abelha dança em círculos e não transmite informação direcional. Para fontes mais distantes, porém, a abelha dança em uma trajetória na forma de "8" e o ângulo que uma parte desta figura forma com a vertical reflete o ângulo entre as posições do ninho, do sol e da fonte de néctar. Este ângulo é modificado conforme o tempo passa e o sol muda sua posição, ao longo do dia. Além disso, a velocidade deste movimento reflete a distância à fonte, sendo ela mais distante conforme o movimento for mais lento.Gisele A. Oda
Pós-doutoranda do Departamento de Física Aplicada
Prof. José Roberto Leite
Comunicamos que o Prof. José Roberto Leite, representado pela Prof.a Luísa Maria Ribeiro Scolfaro, foi um dos agraciados com a insígnia da Ordem Nacional do Mérito Científico, no último dia 26 de abril, no Palácio do Planalto, em Brasília, DF. A cerimônia da Entrega das Insígnias foi presidida pelo Excelentíssimo Senhor Presidente da República, Luis Inácio Lula da Silva.
Prof. Dr. Sylvio R.A. Canuto
Chefe do Departamento de Física dos Materiais e Mecânica
DIRETORIA
Prêmio USP de Direitos Humanos - 2005
Solicitamos a indicação de pessoas ou instituições que mereçam candidatar-se ao SEXTO PRÊMIO USP DE DIREITOS HUMANOS, o qual será conferido aos respectivos vencedores no mês de dezembro, em sessão solene na Sala do Conselho Universitário.
O prêmio será atribuído nas seguintes modalidades:
- Prêmio Individual : conferido a pessoa física que se distinga por estudos, pesquisa ou grupos e pesquisa ou ações concretas desenvolvidas na defesa ou na promoção dos direitos humanos.
- Prêmio Institucional : distinção conferida a instituições, entidades ou grupos de pesquisa que tenham realizado ou estejam desenvolvendo atividades positivas na difusão e promoção dos direitos humanos.
As inscrições poderão ser realizadas até 30 de setembro próximo, na Comissão de Direitos Humanos da Universidade de São Paulo, no Centro Universitário Maria Antonia, à Rua Maria Antonia, 294 – Vila Buarque, São Paulo, SP. Telefones: 3255.5538 e 3091.2209, ou via Internet, no site da Biblioteca Virtual de Direitos Humanos da USP: www.direitoshumanos.usp.br e e-mail: direitoshumanos@usp.br.
COLÓQUIO
A IMPORTÂNCIA DE CÁLCULOS DE PRIMEIROS PRINCÍPIOS EM GEOFÍSICA
Prof.a Dr.a Renata M.M. Wentzcovitch - Departamento de Engenharia Química e Ciência de Materiais
Universidade de Minnesota, EUA
12 de maio, quinta-feira, Auditório Abrahão de Moraes, às 16h
O conhecimento quantitativo das propriedades dos materiais geológicos é fundamental para a compreensão do comportamento do interior da Terra. Eles são mediadores e registram a história de processos geológicos fundamentais. Controlam e são alterados por eventos que ocorrem a pressões e temperaturas altíssimas como, por exemplo, a convecção no manto terrestre. Tais eventos ocorrem em escalas de tempo, temperatura e pressão inacessíveis a experimentos em laboratório. Desta forma, tanto a interpretação dos processos registrados nestes materiais, quanto a compreensão dos processos propriamente ditos, têm de ser obtidas através de cálculos das propriedades essenciais destes materiais em condições termodinâmicas apropriadas. Neste colóquio eu vou revisar alguns dos temas atuais mais importantes em geofísica que estão sendo esclarecidos por meio de cálculo de primeiros princípios e também os métodos que permitiram este progresso.
SEMINÁRIO DE ENSINO
Programa Interunidades de Pós-Graduação em Ensino de Ciências
"Análise do Discurso, Formação de Professores e Ensino: que química é essa?"
Prof. Dr. Valdir Heitor Barzotto - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
10 de maio, terça-feira, Auditório Adma Jafet, às 16h
A partir de alguns postulados de Foucault e de Pêcheux, pretende-se apresentar sugestões para a formação de professores e para a elaboração de atividades, tendo por base as contribuições da Análise do Discurso.
O seminário será desenvolvido do seguinte modo: apresentação de algumas noções básicas da área; análise de textos com base nas noções apresentadas; orientações para preparo de material para uso em aula. Espera-se que a discussão, além de contribuir para proporcionar um primeiro contato com a área de Análise do Discurso, possa ser útil também para uma reflexão por parte dos alunos da pós-graduação sobre a escrita de seus trabalhos acadêmicos.
SEMINÁRIO DO LABORATÓRIO DE FILMES FINOS
"Nanotecnologia no Laboratório de Filmes Finos"
Prof.a Maria Cecília Salvadori – IFUSP
10 de maio - terça-feira, Sala 105 - Ed. Basílio Jafet, às 14h30
O Laboratório de Filmes Finos vem trabalhando na área de nanotecnologia há vários anos, analisando o caráter nanoestruturado dos filmes depositados por plasma e as propriedades exóticas advindas de espessuras nanométricas dos filmes. Grandezas como resistividade, módulo elástico e efeito Seebeck têm sido investigadas neste contexto, apresentando resultados de grande importância para aplicações em nano e microdispositivos. Serão descritas as facilidades disponíveis no Laboratório de Filmes Finos, incluindo dois equipamentos para deposição de filmes, um microscópio de tunelamento, força atômica e força magnética e um microscópio eletrônico de varredura com microanálise e nanolitografia.
Convite à Física
Colóquios dedicados ao público geral, em especial aos alunos ingressantes da USP
Organizados pelo Departamento de Física Matemática
"A História da Constante Cosmológica: como Einstein tentou equilibrar o universo na ponta de um alfinete"
Prof. Luís Raul Weber Abramo, IFUSP
11 de maio, quarta-feira às 18h
Local: Auditório Abrahão de Moraes, Instituto de Física
(com transmissão ao vivo para os auditórios Adma Jafett e Norte)
Home-page: http://fma.if.usp.br/convite
Em 1917 Albert Einstein usou sua recém-inventada Teoria da Relatividade Geral para tentar resolver o maior de todos os problemas: o universo. Porém, o que emergiu de suas equações era algo completamente exótico, em franca contradição com o "estado-da-arte" do conhecimento astronômico da época: as equações diziam a Einstein que o universo tinha que ser dinâmico, enquanto todos sabiam que ele era algo estático, imutável, assim como as estrelas "fixas" da abóboda celeste. A atitude que Einstein então tomou foi surpreendente: em vez de afirmar que as observações eram ainda insuficientes e prever um universo dinâmico, como queria sua teoria, ele mexeu nas suas equações e introduziu uma "gambiarra", um novo termo chamado de Constante Cosmológica. Mal sabia ele que a sua Constante Cosmológica era o remédio errado para uma doença inexistente: com ela, ao menor distúrbio o universo estático de Einstein colapsaria ou se expandiria para sempre com uma velocidade crescente. Pior, poucos anos depois astrônomos iriam descobrir que o universo está de fato em expansão. Assombrado com seu erro, Einstein renegou sua Constante Cosmológica como "minha maior vacilada". Porém, o mais surpreendente é que mesmo naquilo que errou, Einstein poderia estar certo: mostraremos como as mais recentes observações astronômicas indicam que o universo parece ser dominado por uma Constante Cosmológica, que acelera sua velocidade de expansão. Discutiremos o passado e o futuro do universo à luz dessas descobertas.
Bibliografia
[1] Black Holes and Time Warps: Einstein's Outrageous Legacy, de Kip S. Thorne.
[2] O Universo Elegante, de Brian Greene (Cia das Letras)
[3] Texto mais avançado: Modern Cosmology, de Scott Dodelson.
Outras informações, assim como a programação completa do ano, poderão ser encontradas na web-page acima.
Os Organizadores
COMISSÃO DE CULTURA E EXTENSÃO
Física para Todos
"O absoluto, Einstein e a relatividade"
Prof. Manoel Roberto Robilotta (IFUSP)
12 de maio, quinta-feira, às 14h
Caixa Postal 66318 CEP 05314-970 Fax (55) (11) 3814-0503
Email: if@edu.usp.br