ANO XXV - No.36 - 10/11/2006

ÍNDICE

A Resolução USP-5367, de 18/10/06, publicada no DOE de 28/10/06, altera a composição da Congregação e do CTA, incluindo a participação dos Presidentes da Comissão de Pesquisa e da Comissão de Cultura e Extensão Universitária, além de regulamentar a Comissão de Cultura e Extensão Universitária (CCEx).

No dia 16 de novembro acontecerá a 2ª. Reunião de Iniciação Científica promovida pela Comissão de Pesquisa do IFUSP.

As apresentações orais de 10 minutos, dos 44 inscritos, vão ocorrer nos Auditórios Norte, Sul e Abrahão de Moraes, a partir das 14h.

O programa e os horários das apresentações serão divulgados, brevemente, no endereço eletrônico http://www.if.usp.br/eventos.shtml.

Em colóquio recentemente ministrado no IFUSP, o Prof. Renato Janine Ribeiro, Diretor de Avaliação da CAPES, apresentou diversos aspectos da avaliação CAPES da pós-graduação e teceu considerações sobre os critérios necessários para um programa de pós-graduação obter – ou manter - a nota 7. Isso, agregado ao fato que 2006 é o último ano do corrente triênio da avaliação CAPES, sugere a conveniência de compartilhar com a totalidade dos colegas do IF os dados, extraídos do relatório CAPES referente ao ano de 2004, que apresentei à Congregação alguns meses atrás. Naquela ocasião, gráficos comparativos do desempenho das pós-graduações Nota7 da área de física (IF, IF-SCarlos, Unicamp, UFRJ, UFPe, UFRGS e UFMG) foram apresentados e discutidos.

Na tabela a seguir, dados selecionados da produção acadêmica do IF, são comparados com a média dos mesmos indicadores das demais seis pós-graduações Nota7. Adicionalmente, apresento entre parênteses o melhor indicador obtido dentre as demais PósNota7 no item correspondente.

O primeiro bloco da tabela contém dados acadêmicos gerais, bem como a produção de mestres e doutores, o segundo trata da produção científica e o terceiro bloco apresenta o tempo de titulação.

Em cada um desses blocos vislumbram-se, ou mesmo explicitam-se, nossos pontos fortes, bem como nossas deficiências.

De um lado, temos uma pós-graduação enorme, com o maior número de orientadores e alunos e com um número de alunos por orientador superior à média das demais PósNota7. Formamos o maior número de doutores e estamos bem acima da média no que se refere ao número de titulações de mestrados; entretanto, há que observar um número baixo de titulações totais por orientador, embora tenhamos um número de doutorados per capita superior à média. Nas entrelinhas do tamanho da nossa pós, está contida a diversidade de temas de física aqui praticados: nenhuma outra pós-graduação pode se orgulhar de ter "quase todo o PACS" dentre seus temas de pesquisa.

Nossa produção científica é pujante; 481 publicações internacionais e 3.3 publicações por orientador são significativas. Entretanto, 65% da nossa produção é Qualis-A (i.e., em revistas com fator de impacto superior a um) ao passo que a média das demais PósNota7 é 78%. Por outro lado, nossas publicações per capita, nas mesmas revistas Qualis-A, praticamente igualam o maior valor dentre as demais PósNota7. Preocupante, é a participação discente nas nossas publicações: apenas 36% delas contaram com a colaboração dos nossos alunos de pós-graduação. Esse índice está abaixo da média, sendo menos da metade do melhor índice registrado (76%). Porém, se olharmos esse mesmo indicador dividido pelo número de discentes, o quadro adquire outra tonalidade: no nosso caso essa fração é 0.52 enquanto a média das demais PósNota7 é 0.49.

Finalmente, nosso tempo de titulação de mestrado é muito longo, bem acima da média das demais (mesmo considerando que o menor tempo médio de titulação apresentado, 15 meses, parece-me anormalmente baixo). Nosso tempo médio de obtenção de doutorado está ligeiramente abaixo da média, embora seja, talvez, possível diminuí-lo um pouco.

Tentando sumarizar, temos uma pós-graduação com bons indicadores, mas que ainda tem bastante espaço para aprimoramentos. Em especial, eu apontaria a busca pela maior participação estudantil nas nossas publicações e a diminuição dos tempos de titulação, particularmente no caso do mestrado.